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运用“发现教学法”设计有意义的地理学习活动
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运用图解法指导学生理解地球自转和地方时概念
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初中地理教学中引导学生学会学习妙招分享
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2019年
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初中地理教学设计中提升学生思维的两个妙招
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高中生物学科学业质量标准与评价
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5学时
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2019年
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高中生物学科教学评价的新维度
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5学时
选课
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2019年
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高度关注生物学核心素养的达成
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3学时
选课
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2019年
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深入理解和把握生物学核心素养--生命观念
专业课
5学时
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